De Mayotte à l'Auvergne : un parcours innovant pour réussir dans les BTS industriels
Au lycée de Dembéni, rencontre avec les 21 étudiants engagés dans un dispositif innovant des académies de Mayotte et de Clermont-Ferrand pour favoriser leur réussite dans l'enseignement supérieur industriel.
Le lundi 2 novembre 2026, les étudiants du parcours intégré Mayotte – Clermont-Ferrand ont participé à une rencontre au lycée de Dembéni, en présence de Régis Rigaud, inspecteur général STI, de Jean-Claude Fricou, inspecteur pédagogique régional STI en Auvergne, de Franck Duval, proviseur du lycée de Dembéni à Mayotte et des équipes pédagogiques.
Un parcours de formation construit entre deux territoires
Mis en place à la rentrée 2026, le parcours intégré Mayotte – Clermont-Ferrand repose sur une coopération entre les deux académies, avec l'appui du Campus des métiers et des qualifications Production industrielle de demain.
Son ambition est de permettre à des bacheliers STI2D de Mayotte d'accéder à une offre de formation industrielle diversifiée, tout en bénéficiant d'un accompagnement renforcé pour sécuriser leur parcours dans l'enseignement supérieur.
Le dispositif s'organise autour d'une année propédeutique, suivie de deux années de formation en BTS industriel.
Cette première année doit permettre aux étudiants de consolider leurs acquis scolaires, de découvrir différents métiers et formations et de préparer progressivement leur mobilité vers la métropole.
21 étudiants engagés dans cette première expérimentation
Depuis la rentrée 2026, 21 étudiants, dont 11 jeunes femmes et 10 jeunes hommes, suivent la première partie de leur année propédeutique au lycée de Dembéni. Ils bénéficient d'enseignements de consolidation, notamment en français, en mathématiques, en sciences et en technologie, ainsi que d'un accompagnement destiné à préparer leur mobilité et leur future intégration dans l'enseignement supérieur.
À compter du 1er février 2027, ils rejoindront le lycée de Mauriac, dans le Cantal, pour poursuivre cette année préparatoire.
Ils auront ensuite l'occasion de découvrir plusieurs formations de BTS industriels proposées dans les établissements partenaires de l'académie de Clermont-Ferrand, notamment dans les domaines de la maintenance industrielle, de la conception et de la réalisation de systèmes automatiques, de la chaudronnerie industrielle et des métiers de l'eau. Des périodes d'immersion dans ces établissements* et des stages en entreprises contribueront à affiner leurs choix d'orientation et à construire leur projet professionnel.
Une coopération académique au service de l'égalité des chances
Au-delà de la mobilité géographique, ce parcours répond à un double enjeu : élargir les possibilités de poursuite d'études des jeunes Mahorais et renforcer l'attractivité des formations industrielles de l'académie de Clermont-Ferrand.
Il mobilise les services des deux académies, les équipes pédagogiques des établissements partenaires et le Campus des métiers et des qualifications Production industrielle de demain.
Cette expérimentation illustre la capacité de deux territoires à construire ensemble des solutions nouvelles pour accompagner les jeunes vers la qualification, la réussite et l'insertion professionnelle.
La rencontre organisée au lycée de Dembéni constitue une nouvelle étape dans la dynamique partenariale et témoigne de l'attention portée à la réussite des étudiants engagés dans cette première promotion.
* Lycées Jean Zay, Monnet-Mermoz, Paul Constans, La Fayette, Henri-Sainte-Claire-Deville, Pierre-Joël Bonté.
Pour en savoir plus cliquez sur le flyer ci-dessous.
Mise à jour : novembre 2026
