Une journée pour dire « Non au Harcèlement » au collège de Vic-sur-Cère

Réflexion et mise en situation

Après avoir fait émerger les connaissances et les avoir réactualisés (définition, caractéristiques, conséquences, acteurs, solutions…), les 4^es et 3^es ont joué des saynètes de mise en situation de violence au collège devant leurs camarades plus jeunes. Comme dans un théâtre forum, cela a ouvert un échange sur les situations d’intimidation ou de harcèlement présentées et sur l’attitude à adopter.

"J'avais peur que cela soit gênant de parler devant les 5^es, mais au contraire cela a été drôle d'imaginer la mise en scène de notre saynète et j'ai pris confiance en moi."
Alice, élève de 4^e. 

"J'ai bien aimé les situations jouées par les 3^es. C'était vivant, concret, et tellement réel ! Et puis on a pu discuter tous ensemble..."
Nolan, élève de 6^e. 

Les objectifs de cette journée de sensibilisation étaient de responsabiliser les élèves en les faisant réfléchir et en leur faisant prendre conscience de potentiels comportements violents, d’intimidation et/ou de harcèlement.

Des ouvrages (documentaires, romans, mangas…) ont également été mis à disposition au CDI.

Un plan de prévention

Le collège Jean de la Fontaine s’est engagé depuis 3 ans dans le dispositif national pHARe, un plan de prévention du harcèlement à destination des écoles, des collèges et des lycées fondé autour de plusieurs piliers : mesurer le climat scolaire, prévenir les phénomènes de harcèlement, former une communauté protectrice pour les élèves, constituée de professionnels, de personnels et d’élèves ambassadeurs.

Pour conclure, Mme Piat, infirmière scolaire du collège, et Mme Rigal, professeure documentaliste, organisatrices et co-animatrices de cette journée, livrent leurs impressions : "Cette journée d'échanges entre pairs a permis de mobiliser les élèves tout en les rendant acteurs de la prévention. Les élèves sont amenés à réfléchir sur les conséquences de leurs mots et de leurs comportements. Cela leur permet aussi d’avoir un regard critique sur ce qu’ils observent et sur la façon dont ils doivent se positionner. Notre objectif : bien vivre tous ensemble".