Répondre rapidement et de manière coordonnée aux besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers

Le déploiement des Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS) engage une évolution des pratiques professionnelles et des modalités de coopération de l’Éducation nationale et du secteur médico-social autour des élèves et de leurs familles.

 Au programme de la journée :

• Une conférence de Chloé Courtot et de Michaël Jury
• Des ateliers de pratiques :
  • passer des principes de l’École accessible à leurs traductions concrètes dans les pratiques des PAS
  • identifier collectivement les conditions de réussite de la coopération du binôme coordonnateur / éducateur spécialisé en lien avec les autres acteurs du territoire
  • identifier comment le PAS peut contribuer à améliorer qualitativement l'accompagnement humain, en articulant compensation et accessibilité
• Des regards croisés, entre orientations nationales et retours d’expérience de l’académie de Dijon et du département du Cantal.

Les pôles d’appui à la scolarité (PAS) sont un dispositif public de proximité conçu pour répondre aux besoins des élèves à besoins éducatifs particuliers, qu’ils soient en situation de handicap ou non. Inscrits dans les recommandations de la Conférence nationale du handicap d’avril 2023, ils sont fondés sur le passage d’une logique de compensation à une logique d’accessibilité universelle : garantir que tous les élèves, indépendamment de leurs capacités, puissent accéder à l’information, aux lieux et aux ressources éducatives, via des supports et pratiques pédagogiques adaptés, afin de permettre leur participation autonome et équitable dans l’école.

Les PAS s’adressent :

• aux élèves (de la maternelle au lycée) présentant des besoins éducatifs particuliers.
• aux familles : elles y trouvent un interlocuteur unique pour analyser la situation de leur enfant, être conseillées et guidées dans leurs démarches.
• aux équipes pédagogiques : les enseignants bénéficient d’un appui pour adapter leurs pratiques et proposer des solutions opérationnelles.

 Chaque PAS est implanté dans un lieu accessible aux familles, et repose sur un binôme permanent :

• Un professionnel de l’Éducation nationale (coordonnateur), qui accueille les demandes, analyse des besoins, fait le lien avec les établissements.
• Un éducateur spécialisé du secteur médico-social qui apporte son expertise.