Le Greta a fêté ses 50 ans !

Le réseau des Greta célèbre cette année son 50e anniversaire. Retour sur l’histoire du service public de la formation professionnelle continue, qui maille le territoire au plus près de la population.

Organisant des formations pour adultes dans la plupart des métiers, le réseau des Greta répond aux besoins des adultes en reconversion professionnelle, en recherche d’emploi ou souhaitant développer de nouvelles compétences. Il propose aussi des prestations d’accompagnement comme le bilan de compétences ou la validation des acquis de l’expérience (VAE).

Présents sur l’ensemble du territoire, les Greta jouent un rôle essentiel dans la formation continue et l’insertion professionnelle des adultes.

Années 1970 : les débuts des Greta

En décidant en 1974 de créer les Greta (GRoupement d’ÉTAblissements), l’Éducation nationale a souhaité mettre son potentiel éducatif au service d’un marché de la formation en pleine structuration. Dans ce cadre, l’État participe à la mise en œuvre du préambule de la constitution : « l’organisation combinée de la formation initiale et de la formation continue concrétise le droit à l’éducation à tous les âges de la vie et le principe selon lequel la nation garantit l’égal accès de l’enfant et de l’adulte à l’instruction, à la formation professionnelle, à la culture ». Ainsi, les établissements scolaires publics se regroupent pour proposer et développer la formation continue à destination des adultes, en particulier pour répondre aux besoins croissants du marché du travail.

Années 1980 : expansion et diversification

Au cours des années 1980, les Greta ont connu une expansion significative. Ils ont élargi leur champ d’intervention en proposant une variété croissante de formations professionnelles. Cette décennie a également été marquée par une collaboration renforcée avec les entreprises afin d’adapter les programmes de formation aux besoins spécifiques du secteur professionnel.

Années 1990 : modernisation et informatisation

Les années 1990 ont été marquées par une modernisation des méthodes pédagogiques. L’informatisation des processus de gestion et d’enseignement a été introduite pour améliorer l’efficacité et la qualité des formations proposées. Les Greta ont également renforcé leur rôle dans l’orientation professionnelle des adultes.

Années 2000 : internationalisation

Au cours des années 2000, les Greta ont intensifié leur collaboration avec d’autres pays européens. Des échanges de bonnes pratiques, des projets communs et des partenariats internationaux ont été développés afin d’améliorer la mobilité des apprenants et de renforcer les liens entre les systèmes de formation professionnelle en Europe.

Années 2010 : labélisation et certification

Cette décennie a été marquée par une adaptation accrue aux nouvelles technologies. Les Greta ont intégré les outils numériques dans leurs programmes de formation afin de répondre à l’évolution rapide du monde du travail. Ils ont également travaillé en étroite collaboration avec les entreprises pour anticiper et répondre aux nouveaux besoins du marché de l’emploi. En 2017, un nouveau label « qualité », Éduform, est créé et intégré dans le Code de l’Éducation. Il garantit une qualité des prestations pour les bénéficiaires et leurs prescripteurs. Les Greta vont progressivement intégrer cette démarche qualité et obtenir la labellisation Éduform et la certification Qualiopi.

Années 2020 : résilience et adaptabilité

Au cours de la décennie actuelle, les Greta ont fait preuve de résilience face aux défis mondiaux, tels que la pandémie de Covid-19. Ils ont développé des solutions flexibles et innovantes pour assurer la continuité des formations, en adoptant des modèles hybrides et en renforçant leur présence en ligne.

Tout au long de leur histoire, les Greta ont su évoluer pour s’adapter aux besoins de la société, du marché du travail et des apprenants, en mettant l’accent sur la qualité de la formation. Leurs nombreux sites d’accueil, d’information et de formation répartis sur l’ensemble du territoire permettent aux apprenants de pouvoir compter sur la proximité des équipes pour les accompagner dans la construction de leur projet.

L’évènement auvergnat : 100 personnes invitées au lycée Marie Laurencin de Riom

Pour célébrer cet anniversaire, le Greta Auvergne, qui accueille chaque année plus de 5000 apprenants au sein de ses 72 établissements scolaires implantés sur les 4 départements auvergnats, avait invité le 19 novembre 2024, au lycée Marie Laurencin de Riom, ses clients, partenaires et collaborateurs à assister à une conférence débat sur le thème de l’intelligence artificielle. À cette occasion, la centaine de participants a pu découvrir dans le hall de l’établissement un espace d’exposition consacré aux créations réalisées par les apprenants lors de leur parcours de formation :

menuiserie, plasturgie et soudure au lycée Germaine Tillion à Thiers,
bâtiment au lycée Pierre-Joël Bonté à Riom,
maroquinerie et métiers d’art au lycée Marie Laurencin à Riom,
chaudronnerie et électricité au lycée Henri Sainte-Claire Deville à Issoire,
ferronnerie et verrerie au lycée Jean Monnet à Yzeure ,
carrosserie au lycée Einstein à Montluçon, etc.

Suivre l’une des 450 formations proposées au Greta Auvergne, c’est avoir la garantie de bénéficier d’un accompagnement personnalisé et de pouvoir mener à bien son projet d’insertion professionnelle ou de préparation de diplôme. La qualité des plateaux techniques et l’expertise deos équipes enseignantes sont aussi reconnues et expliquent le taux de satisfaction client de 93 % obtenu par notre structure.

Christine Pelissier, présidente du Greta Auvergne et Laurent Camus, directeur du développement.