S'engager pour l'égalité des chances

Les Cordées de la réussite

Les cordées de la réussite ont été lancées en 2008 dans le cadre de la Dynamique Espoir Banlieues par la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et par la secrétaire d’état en charge de la politique de la ville.

Elles ont été créées pour favoriser l’accès à l’enseignement supérieur de jeunes qui, en raison de leur origine sociale ou territoriale, brident leur ambition scolaire ou ne disposent pas de toutes les « clés » pour s’engager avec succès dans une formation longue.

Depuis l’instruction interministérielle du 21 juillet 2020, « Les nouvelles cordées visent à faire de l’accompagnement à l’orientation un réel levier pour l’égalité des chances. Le but est de lutter contre l’auto censure, de susciter l’ambition scolaire des élèves par un accompagnement continu dès la classe de 4e jusqu’au baccalauréat et au-delà. Le suivi progressif en amont des choix d’orientation et dans la durée permettra d’ouvrir les possibles, de donner à chacun les moyens de sa réussite dans l’élaboration de son projet personnel d’orientation quel que soit le parcours envisagé, poursuite d’études dans l’enseignement supérieur ou insertion professionnelle »

Les objectifs

Installer un continuum de la 4e à l’enseignement supérieur
Mettre l’accent sur l’orientation, notamment grâce aux heures dédiées à l’orientation au collège et au lycée
Personnaliser les parcours des jeunes
Intégrer dans les nouvelles cordées les parcours d’excellence
Etendre le dispositif aux collèges « ruraux »
Créer de nouveaux réseaux intégrant les établissements d’enseignement supérieur, des lycées à classes post-bac, des lycées professionnels et des collèges.

Les publics cibles

Elèves scolarisés en éducation prioritaire (tous les collèges REP+ en 2020, extension progressive aux collèges REP) et / ou résidants en quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV)
Collégiens et lycéens des zones rurales / isolées
Lycéens professionnels

Les contenus

Un accompagnement global et progressif du projet d’orientation de l’élève
Un recours accru à l’usage des outils numériques
Un apport des entreprises et des branches professionnelles
Un recours au tutorat et parrainage par des professionnels
Une implication des familles

La création d’une cordée de la réussite

Le comité de pilotage régional, coprésidé par le recteur de région et le préfet de région, labellise toute nouvelle cordée sur le territoire. Ce comité a pour mission de :

Réaliser régulièrement des points d’étape pour les actions engagées ;
Évaluer les dispositifs en analysant les résultats obtenus par les élèves accompagnés ;
Définir des actions dans un cadre partagé pour les futurs programmes.

Les 17 cordées de l’académie de Clermont-Ferrand

Alizé Cantal
Passeport Etudiant
Alizé ESC
Alizé IUT
Ambition Doctorat
Polysciences
Arts, Lettres et Culture
Avenir professeur
SIGM@Réussite
Territoires
Transport et logistique
Accessisup
Design, matériaux et métiers d'art
E.cordée
E.Cordée Sécurité
Thermalisme, Bien-Être et Pleine Santé
Trouve Ta Voie

Détail des cordées par tête de cordée et établissements encordés

Contact

Sylvie Maisonnet,

référente académique des cordées de la réussite
Sylvie.maisonnet(@)ac-clermont.fr

Missions :

Accompagnement des porteurs de projet ;
Suivi des appels à projets ;
Centralisation et transmission des candidatures (création, renouvellement) ;
Relations Dgesco, Dgesip et ANCT
Animation et la coordination des dispositifs au niveau académique et en lien avec le niveau régional (préfet de région et recteur de région académique)
Réunion, bilan, perspectives, échanges sur les pratiques, information, impulsion.