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| Le Fonds Départemental |
Les fiches pédagogiques n'ont pas comme finalité de présenter d'une façon exhaustive les démarches de vingt-et-un artistes contemporains. Elles visent à apporter aux élèves des classes de la 6ième à la 3ième des éléments d'information et de réflexion sur les pratiques artistiques d'aujourd'hui. Elles peuvent donner, aussi, aux enseignants en arts plastiques du second degré un support culturel à partir duquel ils envisageront l'étude de certaines problématiques de l'art actuel.
Il s'agit d'un ensemble de fiches relatives à la collection du Fonds départemental d'art contemporain - collèges dans laquelle sont regroupées des oeuvres posant à leur manière les jalons d'un questionnement sur la représentation et son rapport au réel.
Sur chacune de ces fiches est transcrit le condensé d'un entretien dans lequel l'artiste lui-même parle de ses préoccupations, de son attitude créatrice et propose son point de vue sur des notions plastiques et des thématiques culturelles diverses.
Le dialogue (questions/réponses) peut être le prétexte, pour le professeur, à organiser une discussion autour d'une oeuvre ou d'un thème. Il lui donne les moyens d'étayer une analyse comparative, de favoriser un débat afin de mener ses élèves aux divers questionnements que nourrissent de telles productions.
Outil de recherche collective ou individuelle, cet ensemble documentaire nécessitera toujours une approche théorique menée ou du moins orientée par l'enseignant.
Pour la compréhension des textes , un petit lexique apportera les définitions (parfois trop restreintes) du vocabulaire employé.
L'outil didactique que représente cet ensemble de fiches se veut toujours ouvert au questionnement : aucune des définitions données ne peut être considérée comme exhaustive et exclusive.
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