Etudiant
Madame le Recteur CAMPION a réuni mardi 9 mai 2012 tous les chefs d’établissements et chefs de travaux des lycées publics et privés STS tertiaires de l’académie sur le ...
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Etre jeune à Clermont
Les grands dossiers
En 2008, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche a initié une démarche d’appel à projet intitulé « opération Campus » afin de moderniser les Universités et financer des opérations exemplaires de développement de campus universitaires à très forte valeur ajoutée.
Clermont-Université fort de ses 35 000 étudiants a présenté un dossier dès 2008, et a été sélectionné en 2009 au titre de Campus Prometteur.
Investissements d'avenir
Le Programme Investissements d'Avenir, ce sont 35 milliards d'euros, dont 22 milliards d'euros destinés à l'enseignement supérieur et à la recherche.
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Les Cordées de la réussite instituent un partenariat entre des établissements de l'enseignement supérieur (grande école, université ou lycée à classes préparatoires) et des lycées/collèges dont certains situés dans des quartiers prioritaires. Ce partenariat peut prendre la forme d'actions multiples comme le tutorat individuel et collectif, l'accompagnement académique et scolaire, l'accompagnement culturel ou l'internat. Il vise à guider les élèves qui en ont la motivation et les capacités vers des parcours d'excellence et de réussite.
STRATER
(Stratégies territoriales de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation)
Le projet STRATER a pour objectif de développer une vision territoriale du système d'enseignement supérieur, de recherche et d‘innovation à l'horizon 2020.
Il vise donc à mieux articuler les stratégies des acteurs (Etat, collectivités), et des opérateurs (universités et organismes de recherche) au niveau d'un territoire (région, regroupement de régions, bassin économique).
Pour cela, les "éléments de diagnostic STRATER" ont été constitués par grand ensemble régional et présentent, sous l'angle d'une vision globale, un état des lieux de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (chiffres, tendances, structuration des acteurs, forces et faiblesses).
Ce sont des éléments sur lesquels les choix stratégiques en matière d'enseignement supérieur, de recherche et d'innovation s'appuieront.
Ils ont vocation à être complétés par les différents acteurs de chaque territoire, et à servir de base à l'élaboration de visions stratégiques à l'horizon 2020, dans le cadre d'une large concertation.
Dix-neuf territoires ont été analysés, correspondant aux régions de la France métropolitaine et comprenant trois groupements de régions, effectués sur la base de leurs coopérations scientifiques.
