Auteurs, et interprètes !

05.06.2019

« La Fabrique à Chansons » permet à une classe de rencontrer un artiste, de composer avec lui une chanson, de la présenter sur scène en lien avec le spectacle de l’artiste, et d’en réaliser le clip vidéo.

C’est une opération initiée par la Sacem, en partenariat avec les ministères de l’éducation nationale et de la culture, le réseau Canopé et la fédération des lieux de musiques actuelles.

Pour la deuxième année consécutive, le « 109 » à Montluçon décline localement l’opération nationale. Deux classes ont été très impliquées sur le bassin montluçonnais :

  • les enfants de la classe de CM1-CM2 d’Anne-Gaëlle Amizet à l’école de Chamblet ont travaillé avec Chakib Cadi Tazi et ont participé au concert de son trio « Besoin d’Air », le 14 mai dernier. Cette expérience a permis à chaque enfant d’accéder à une pratique musicale collective, de développer son imagination, d’encourager l’écoute de soi et de l’autre, d’éveiller les capacités créatives et de rencontrer des professionnels de la musique.
  • les enfants de la classe de CM1 d’Emmanuelle Pepe, de l’école de Prémilhat ont quant à eux rencontré Gemma, jeune auteure compositrice et interprète auvergnate. Ils ont partagé la scène avec elle et présenté leur chanson lors du concert donné le 21 mai à l’Embarcadère.

Dans le Puy-de-Dôme, les enfants de la classe de CM1-CM2 d’Annick Le Berre, de l’école d’Aydat, ont composé également une chanson avec Gemma, accueillie en résidence à la « Coopérative de mai » de Clermont-Ferrand. Samedi 18 mai, l’artiste a interprété en ouverture de son concert à la Coopé cette toute nouvelle chanson, puis a enchainé avec un concert traduit en langue des signes.

Des moments rares d’intensité et beaucoup d’émotions pour tous ces élèves qui resteront longtemps imprégnées de l’atmosphère forte et sensible de ces concerts. Une grande première sur scène pour la plupart d’entre eux, qui aura suscité sinon des vocations, un appétit pour la culture.

Clips vidéos sur la chaîne Youtube / Les fabriques à Musique Officiel

 
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