Accro-Sciences : signature de la convention

13.01.2014

Evelyne Masson, professeur au lycée Blaise Pascal - Jacques Bellus, ingénieur Aubert & Duval

Francis Michard, DAFPIC - Yannick Morice, IA-IPR, Marie-Danielle Campion, Recteur

Cécile Bouhet, DRH SNCF région Auvergne Bourgogne Ouest

Franck Tritten, Directeur Valeo Issoire

Gérard Duhesme, Directeur des sites Michelin Clermont-Ferrand

Valérie Mazza, Directrice scientifique du groupe Limagrain

Marc Dauzat, Directeur Aubert & Duval des Ancizes

Fabrice Marchetti, Directeur du site de Michelin Blavosy

François Cojan, Ingénieur général de l'armement, directeur de l'AIA Clermont-Ferrand

Le 10 janvier 2014, les responsables de six entreprises auvergnates et le recteur ont signé la nouvelle convention officialisant le partenariat « Accro-sciences, un chercheur dans la classe ».

Grâce à ce programme pédagogique, 308 lycéens de seconde de sept établissements vont pouvoir résoudre en classe, sur toute l’année, une problématique technologique avec l’aide d’un des vingt et un ingénieurs de recherche mis à disposition par les entreprises. Ce faisant, ils vont aborder les sciences de façon concrète, au contact de la réalité industrielle des six entreprises engagées

  • Michelin (sites de Clermont-Ferrand et de Blavosy), partenaire historique du programme né il y a 3 ans
  • Limagrain
  • SNCF Auvergne Bourgogne ouest
  • AIA (atelier industriel de l’aéronautique)
  • Aubert et Duval (site des Ancizes)
  • Valeo (Issoire)

Les sept lycées de l’académie qui bénéficient de ce partenariat sont :

  • Paul Constans (Montluçon)
  • La Fayette (Brioude)
  • Charles et Adrien Dupuy (Le Puy-en-Velay)
  • Blaise Pascal (Clermont-Ferrand)
  • La Fayette (Clermont-Ferrand)
  • Godefroy de Bouillon (Clermont-Ferrand)
  • Jean Zay (Thiers) 

L’encadrement pédagogique est assuré par 11 enseignants engagés dans les enseignements d’exploration proposés en seconde pour aider les lycéens à se projeter dans un projet de poursuite d’études. Il s’agit des sciences de l’ingénieur, biotechnologies, méthodes et pratiques scientifiques.

Prendre part à un projet scientifique et technique au côté d’ingénieurs de recherche et d’enseignants, travailler en équipe, apprendre en faisant, en mobilisant des connaissances pour surmonter des difficultés, imaginer des solutions…, voilà la recette d’Accro-sciences, une aventure qui est également une opportunité de découvrir des métiers susceptibles d’intéresser les lycéens à l’heure des choix d’orientation.

Les trois temps forts du partenariat

Des ingénieurs et chercheurs dans la classe

Les 21 ingénieurs ou chercheurs interviennent en moyenne à 6 reprises dans la classe sur l’année pour accompagner, suivre et évaluer le projet éducatif aux côtés des équipes enseignantes.

Des visites sur mesure des entreprises partenaires

Les jeunes et leurs enseignants bénéficient de visites guidées au sein des entreprises. Le contenu est adapté à la nature des projets des élèves. Ces visites permettent également de découvrir la multiplicité des métiers scientifiques et technologiques.

Une journée de valorisation des projets en mai 2014

Pour conclure les travaux de l’année et en faire ressortir les fruits, un évènement rassemblera tous les élèves et acteurs du partenariat sur une journée, en mai 2014, au lycée Pierre-Joël Bonté de Riom :

présentation sur stands des projets réalisés par les élèves avec l’accompagnement des ingénieurs,

évaluation par un jury d’experts (partenaires, ingénieurs, professeurs d’école d‘ingénieurs) qui décernera des prix portant, entre autres, sur l’innovation, la pertinence, la qualité de la communication

évaluation par un jury d’élèves pour le prix des « pairs ».

Dossier de presse : télécharger

 
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