Quelque 180 personnels de l'académie de Clermont-Ferrand étaient réunis mercredi 14 octobre sur le thème de la dyslexie. Le propos du recteur, qui a tenu à ouvrir cette session de formation, a rappelé l'attachement de l'Éducation nationale à la réussite de tous les élèves, à une meilleure identification de toutes leurs compétences et à la proposition de cursus scolaires davantage personnalisés.

L'auditoire, formé essentiellement de chefs d'établissements, de professeurs de collège et de lycée, de conseillers d'orientation psychologues et de personnels de la santé, a eu la chance d'entendre l'histoire de Benjamin, enfant dyslexique, qui a écrit sous la forme d'une pièce de théâtre ses craintes, ses angoisses, ses rêves et sa détermination.

Andrée Perez, directrice du CRDP a présenté  les deux comédiens, Marie-France et Bernard, qui ont apporté la preuve que leur talent associé à l'authenticité du texte étaient les meilleures armes pour atteindre le cœur de ceux qui savent lire et écrire comme on respire, ou presque. Les échanges avec la salle ont confirmé la sensibilisation des spectateurs aux difficultés très douloureuses que rencontre l'élève dyslexique.

La table ronde qui a suivi,  a permis successivement à  Karim Touahmia, inspecteur Education nationale, à Frédérique Capitan et Laurence Degache, enseignantes personnels ressources, Marie-Hélène Quinet, médecin scolaire  conseiller de l'inspecteur d'académie du Puy-de-Dôme et Christèle Mazeron, inspectrice pédagogique régionale de lettres, d'expliquer les dispositifs de reconnaissance du handicap, de formation des enseignants que l'académie soutient très activement depuis une décennie. Les effets bénéfiques de cet engagement sont nettement visibles à l'école primaire, commencent à porter leurs fruits dans les collèges. Le programme à venir visera les personnels des lycées pour que les élèves dyslexiques n'arrivent pas au bac sans avoir été accompagnés dans les meilleures conditions au moment d'affronter les épreuves de l'examen.

Conférence du Dr Zorman le 14 octobre au CRDP

Le buffet qui a permis à chacun de prolonger ses réflexions avec les autres participants ne s'est pas éternisé : le public a eu le privilège de suivre dès 13h15 la conférence du docteur Michel Zorman sur les aménagements pédagogiques en direction des élèves dyslexiques. La clarté et la solidité scientifique des constats énoncés par celui qui fut longtemps le médecin-conseiller du recteur de l'académie de Grenoble ont fini de convertir tous les assistants à la juste cause des élèves dyslexiques.  

Si la visée d'une telle manifestation était de faire entendre la voix des enfants dyslexiques quand ils arrivent au collège et au lycée, de montrer la nécessité d'adapter très simplement la pédagogie pour les soulager des conséquences du handicap et favoriser l'épanouissement de toutes leurs aptitudes, il semble bien que l'objectif principal ait été atteint.      

Ï Publication Flash Arcades sur la Dyslexie Ï Présentation PowerPoint du Dr Zorman ( 12 Mo )

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