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Pôles de compétences

Les pôles de compétences sont constitués d'enseignants sensibilisés aux usages pédagogiques du numérique.

Ils développent dans leur quotidien d'enseignant des compétences relatives aux apports des Tice pour leur discipline et à l’appropriation de ces technologies par les élèves.

Ils partagent cette réflexion avec les autres membres du pôle de compétence dans le but d'informer et de former. Ils sont impliqués dans l'élaboration de grains de formation ou de parcours M@gistère. Ils sont désignés par l'inspecteur concerné et le délégué académique au numérique. L'interlocuteur Tice disciplinaire, participant au réseau national de sa discipline est un membre actif du pôle.  

Les pôles de compétence peuvent être constitués par discipline, famille disciplinaire ou par thématique (éducation aux médias et à l'information, équipement individuel mobile par exemple).

Le professeur référent disciplinaire académique au numérique (Predac) coordonne les travaux du groupe et anime la réflexion.

Les missions

Ces équipes jouent un rôle essentiel dans la promotion des usages du numérique pédagogique dans :

  • l’utilisation de l'ENT académique et particulièrement par ses entrées pédagogiques ;
  • le repérage et la mise en valeur des ressources numériques propres à leur discipline ;
  • la production de modules distants pour la formation continue

Les travaux des pôles sont diffusés et valorisés à travers le site web de leur discipline.